田学军:教育为“一带一路”建设厚植民意根基

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国务院新闻办公室今天下午就“一带一路”沿岸国家的共同情绪举行了记者招待会。教育部副部长田表示,倡议提出后,中国教育采取了积极行动,制定了《推进共建“一带一路”教育行动》。它注重加强国际国内两方面的务实合作,加大促进共同情感的力度,不断为建设“一带一路”奠定坚实基础。

田表示,在国际舞台上,中国的教育积极满足沿线国家的需求,主要集中在三个方面:第一,加快语言交流。仅在2016年,中国就派出了42种非通用语言的1036人出国学习和培训,同时有17万人来到中国学习汉语。二是大力实施“丝绸之路”留学(课程)推广计划,为中国政府设立“丝绸之路”奖学金。截至2016年底,来自“一带一路”路线沿线国家的20多万名学生在中国学习。去年,共有7.5万名中国人前往“一带一路”沿线国家学习,比2012年增长了38.6%。三是全面扩大和深化教育文化交流。我们共同探讨和分享了中国-东盟教育交流周、教育部长圆桌会议、大学校长论坛等重要平台,创建了一批教育文化交流品牌活动。

在中国,创造性地采用省部级合同共建的方式,在发挥区域优势深化周边国家文化交流、发挥资源优势培育特色文化交流、依托品牌交流平台培育专业领域文化交流三个方面,引领和推动14个签约省份发挥各自的“优势牌”,唱响各自的“特色戏”,成为提升“一带一路”共同感受的生力军。

田说,教育不仅具有粘合剂、催化剂和润滑剂的功能,而且在促进与周边国家的心灵交流方面,还具有基础性、开拓性和“润物细无声”的人文交流属性。在即将举行的“一带一路”国际合作峰会论坛上,将全面拓展和深化与沿线国家的教育合作与交流,一些具有世界影响力的国际组织和相关国家将交流新签署的相互承认学历的合作备忘录和协议。(孙静)