在线教学“后援团”,助力清华如期开课!

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“我不知道我是否犯了一个错误,或者我们的软件是否不支持PPT翻页?”

"在功能上,它是受支持的。可能是你对中学生的测试有一点点延迟,显示不及时。”

"我把我家的手机放在组播上,可能被基站信号屏蔽了。谢谢你的回复。我会再试一次。”

范景涛,自动化系的一名年轻教师,一大早就上了直播台。清华大学自动化系的老师在参加完学校的rain课程培训后,仍然在进行在线教学测试。这也是清华各部门教师忙碌备课的一个缩影。

目前的流行情况是,“推迟开学和如期上课”的决定给教学带来了特殊的挑战。一位刚刚接触到网络教学的清华老师坦言:“在20年的教学中,我从未如此紧张过!”

让老师们逐渐冷静下来的是,强大的在线教学“支持团队”在云中早早上线,从教案设计到技术支持,为每个教学环节保驾护航。这是学校防疫教学工作组会同相关部门创建的“云矩阵”。微信公众号码平台、微信群、人工智能助手、专家热线等都在一起发挥作用,解答教学工作各方面的疑问。

互动互动互动!

"如果直播的心态崩溃了怎么办?"

"大班的讲座和小班的研讨会是如何一起制定计划的?"

“如何开展网上实验课?”

太多的挑战和困惑?别担心,学校在线教学指导专家组的15名专家分享了他们今年春季课程的在线实时教学设计,总共提供了22个“新鲜”教学计划供教师参考。

“清华大学教师发展中心”、“清华大学本科教学”、“清华大学研究生教育”等与校内教学相关的微信公众号形成沟通矩阵,首先传递教师的经验和建议。专家咨询热线同时开通,在线教学指导专家组的专家负责解答教学设计和方法的各种问题。

余昕洁解释说“混合教学过程的特点是现场直播”

“对于混合教学模式,它可以说是互动的,也可以说是互动的。如果互动链接做得好,学生的体验会比观看大量开放的在线课程和听课要好。如果互动环节做得不好,学生会觉得这是浪费时间。”2月4日晚,在线教学指导专家组组长、电气工程系教授余昕洁就“打造雨课直播的混合教学”做了现场讲解。视频和图片首先在相关的微信公众号平台上发布,为教师利用rain课程开展互动教学提供了解决方案。

余昕洁的解释也是电子系副教授郑尧在探索网络教学过程中最令人印象深刻的内容。郑尧说:“最能启发我的是,为了让学生不容易分心,我们应该将课程分成适当的部分,根据网络教学的特点重组课堂内容,并将部分内容放在课外,以确保学生能够在课外有有效的学习行为。”开学时,郑尧和电子系教授张旭东将谈论电子系的核心课程《信号与系统》。“今天早上,我们刚刚对100多名学生进行了课程测试,结果非常好。我们对即将开始的官方在线教学充满信心。”郑尧说。

何《中国政府与政治》课程建设

一个100多人的“大课”怎么教?马克思主义学院副教授何也将文化素质核心课程《中国政府与政治》“搬到”了网上,“互动”也是他提到最多的一个词。“教师需要从注重课堂讲授转向注重引导学生主动学习。教师需要在文学阅读、小班讨论、作业反馈等环节进行更细致的设计

互动互动互动!

直播,录像,弹幕.这些不熟悉的“新技能”已经被清华的老师们掌握了。但在这背后,是一个耐心地“手拉手”解决问题的过程,是在很短的时间内全面学习和掌握新技能的努力。

现场直播卡顿如何进行急救?如何录制音频PPT?手写笔是如何平稳工作的?如何导入特殊公式?一个接一个的技术问题,与此同时,一个接一个的“技术策略”也如承诺的那样来了。

《有声PPT制作指南》

学校在线教学技术支持专家组完成了一系列技术指南,并在学校各种平台上集中发布,包括《在线教学教师技术指南(中文版和中英文对照版)》 《有声PPT制作指南》 《教室录制技术指南》 《视频会议技术指南》 《网络学堂使用手册》 《线性代数》。它不仅提供静态版本,还提供音频版本和视频版本,方便教师查阅和使用,为网络教学提供了周到的保障。

马玉春用视频讲述了如何“在15分钟内开始上雨课”

清华大学主办的在线教育平台“唐雪在线”从课堂代码到屏幕截图,从现场语音广播到视频回放,整理出了101个关于雨课使用的常见问题,并逐一分析了可能出现的技术问题,并将其详细落实到位。计算机系的副教授马玉春用一段视频解释了如何“在15分钟内开始上雨课”,这样老师们就可以快速开始并掌握新技能。

我如何使用各种技术工具来获得更好的课堂体验?数学系副教授杨静以《雨课堂学生端操作指南》为例,推荐使用rain教室网络学校(网络会议屏幕共享)来辅助在线互动教学。环境学院副教授张小元建议将在线会议软件与rain课程相结合,并提出具体的操作策略,以实现不同工具的优势互补。

借助“云矩阵”建立最强大的“支持团队”

它每天更新,有有用的文章和句子。“云矩阵”为网络教学的推广提供了充分的动力,从而有助于网络教学的顺利开展。

“清华大学教师发展中心”微信公众号是“云矩阵”的成员。细心的读者会发现,公开发表的文章数量已经从一周三次变成了一天三到六篇。文章围绕网络教学的理念创新、教学设计和技术解决方案展开,旨在为教师提供教学设计、方法和技能方面的支持和帮助。“我们发布针对不同学科、不同规模和不同类型课程的专家教学视频、教学设计和应急计划,以帮助教师开展在线教学,这也是一次难得的体验,可以陪伴教师一起学习和成长。”《公共号码》的编辑王园园说。

面向学生的在线听力方法和操作指南也已推出。“唐雪在线”和其他微信公众号码(如)使用小视频来引导学生逐步学会使用雨课。由公众号“清华大学小燕在线”发起的“在家做科研”的新方法受到了好评。一些教师在阅读文章后采用了文章中的方法,并敦促研究组的学生定期在微信群中“打卡”,以学习和锻炼他们的收获。由“清华体育”公益数字推出的“在家锻炼”系列,带领学生进行室内健身锻炼,学习清华风格的健美操、预习乒乓球、跆拳道、轮滑等体育项目,“十八大”可以在家提前学习!

“延迟开学和预定开学”。学校成立了网上教学指导专家组、网上教学技术支持专家组、网上教学质量支持专家组和防疫教学工作组下设的学生学习支持工作组,全面推进网上教学各项准备工作,确保高质量完成教学任务。

学校就要开始了。清华大学全世界的老师和学生都在努力实现如期开课的目标。

2月17日,让我们准时报到,在云端相见!

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