钱学森:为什么我们培养不出大师?

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钱学森:为什么我们不能培养大师呢?

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文本,编辑Jinkeer

来源布谷鸟学习

朱古老师:

今天的人类社会是一个由科学支持的技术高度发达的社会。30年前,我们日常生活中所接触到的科学元素的复杂性是无法想象的。

事实上,当代儿童有很大的差距:

有的孩子甚至不知道垃圾分类,有的孩子已经开发出“言语智能垃圾桶”;

有些孩子每天晚上都被母亲强迫洗袜子,有些孩子已经自己做了“自动迷你洗衣机”;

学习科学和掌握科学知识不再是一种奢侈,而是生活的必需品。

因此,科学的传播尤为重要。

英国化学家乔治波特说:“孩子是天生的科学家。”

在中国,传播科学知识是必要的,更重要的是培养科学思想。我们特别迫切需要让孩子们发展拥抱科学的意识。

如何培养儿童接受科学的意识?

这对孩子们来说是一个困难的挑战,但令人欣慰的是,我们有幸找到了一种科学的方法。

首先,科学与人文的联合培养太重要了!

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世界著名科学家钱学森先生曾经说过:“我们培养的工具和人才绝大多数,但我们不能培养大师。原因是我们忽视了科学与人文的共同培养。

我们没有自己独特和创新的东西,所以我们总是要屈从于优秀的人才。

多年前,着名的英国生物化学家李约瑟在中国科学技术史研究中提出了着名的“李约瑟问题”:

李约瑟问题

如果我的中国朋友在智力上与我相同,为什么像伽利略,托里,史蒂文,牛顿这样伟大的人都是欧洲人,而不是中国人或印度人呢?

为什么中国在中世纪之前仍然在欧洲发展,但现代科学和科学革命只发生在欧洲?这种变化怎么会发生?

当我们开始思考这个问题时,它表明我们已经开始具有接受科学的意识!

如今,我们所看到的是一个30年前我想不到的世界:

一方面,我们享受发达技术的好处;

另一方面,那些曾经令人羡慕的职业生涯正逐渐被人工智能所取代。

受这些巨大变化影响最大的不是我们,而是下一代。

如果你没有计划一个未知的未来,谁知道你的教育将如何使你的孩子成为一个人?

在不确定的未来,孩子们将如何生存?

其次,在未来,这些技能是必不可少的

根据牛津大学关于先进自动化及其人工更换潜力的研究,目前一半的工作岗位很快就会消失,未来儿童应如何与人工智能竞争?

主流的主流工作模式将是“人类创造力+机器逻辑智能”。

因此,在人工智能时代,培养孩子的科学思想非常重要。

为了应对未来,具有这些技能的儿童将来会有优势。

1.培养儿童的创造力和解决问题的能力

一个是培养孩子提出问题的意识和能力,并学习犹太人教育孩子的方式。例如,在犹太儿童失学后,父母没有问孩子他们今天学到了什么,考试成绩是多少,但今天问了这个问题?有一个好问题吗?

西莫夫说:“科学始于好奇心和不可阻挡的知识欲望。”

家长应鼓励孩子提问,与孩子互动,并给孩子一个思考和想象的空间。

另一个是培养孩子的动手能力,因为实践是发现潜能的重要途径。传统教育强调大脑思维,而人工智能教育则强调动手思维。人工智能的开发越多,就越需要注意动手实践,各种手工活动都是非常好的形式。

2,找到孩子的多元智能优势和兴趣目标

每个孩子的智力优势都是不同的,有自己的兴趣。

父母应该善于发现并帮助孩子将他们的兴趣与智慧结合起来。这将使儿童具备一定的突出能力和发展各种能力。

3.培养孩子的沟通技巧

未来,人们将更多地参与创造性工作,所谓的创造和创新是由需要不同专业知识的人共同努力并发挥自己的优势。

因此,家长应培养孩子对情绪表达和情绪管理技能的理解,以更好地进行人际交往。

今天,我们正面临着向人工智能时代的过渡。

向所有人,特别是年轻人普及科学知识,是帮助儿童顺利进入人工智能时代的基本项目。

第三,好奇的基因将永远产生科学的种子

美国科学家卡尔萨根(Carl Sagan)也说过:“年轻时,每个人都是科学家,因为每个孩子都像科学家一样对大自然的奇迹感到好奇和敬畏。”

牛顿说:“如果没有大胆的推测,你就无法做出很大的发现。”

儿童有天生的好奇心,大胆的猜测和寻求知识的欲望,但儿童没有科学家的线索和准备,往往是盲目和不规则的。

因此,必须引导教育,使儿童逐渐理解,学习,熟悉,习惯并遵守科学家和社区的游戏规则。

让他们从“天生的”科学家成长为直率的科学家。

那么,科学真的如此难以预测吗?科学离我们的孩子太远吗?

当然不是。

上海的13岁男孩马哲明开发了“语音智能垃圾桶”。我们认为这是科学家可以做的事情,但是他在几个月内做到了,总成本不到300元。

家里的孩子们仍然不知道垃圾是否已经分类,而其他人的孩子已经开发出了“智能垃圾桶”。

令人羡慕的是,很多家长都对这些孩子的成长感到好奇。

事实证明,这些孩子的父母从小就开始关注培养他们对科学技术知识的兴趣。虽然孩子们很小,但他们已经对编程和机器人进行了深入的研究,并成为了制造者。

从某种意义上说,如果我们不为孩子的未来奠定科学基础,我们就已经开始落后了。

15: 17

来源:咕咕学习

钱学森:为什么我们不能培养大师?

文字,编辑| Jinqueer

来源|杜鹃学习

楚谷老师:

今天的人类社会是一个技术先进的社会,由科学支持。 30年前,我们日常生活所触及的科学元素的复杂性是难以想象的。

事实上,当代儿童的差距非常大:

有些孩子甚至不知道垃圾分类,有些孩子已经开发出“语音智能垃圾桶”;

有些孩子每天晚上被母亲强迫洗袜子,有些孩子已经自己制作了“自动迷你洗衣机”;

学习科学和掌握科学知识不再是奢侈品,而是生活的必需品。

因此,科学的科学交流尤为重要。

英国化学家乔治波特说:“儿童是天生的科学家。”

在中国,有必要传播科学知识,更重要的是,要培养科学思想。特别迫切的是,我们需要让孩子们发展拥抱科学的意识。

如何培养孩子接受科学的意识?

这对儿童来说是一项艰巨的挑战,但令人欣慰的是,我们有幸找到了科学的方法。

首先,科学与人文的联合培养太重要了!

世界着名科学家钱学森先生曾说:“我们培养了大部分工具和人才,但我们不能培养硕士。原因是我们忽视了科学与人文的共同培养。

我们没有自己独特和创新的东西,所以我们总是要屈服于优秀的人才。

多年前,着名的英国生物化学家李约瑟在中国科学技术史研究中提出了着名的“李约瑟问题”:

李约瑟问题

如果我的中国朋友在智力上与我相同,为什么像伽利略,托里,史蒂文,牛顿这样伟大的人都是欧洲人,而不是中国人或印度人呢?

为什么中国在中世纪之前仍然在欧洲发展,但现代科学和科学革命只发生在欧洲?这种变化怎么会发生?

当我们开始思考这个问题时,它表明我们已经开始具有接受科学的意识!

如今,我们所看到的是一个30年前我想不到的世界:

一方面,我们享受发达技术的好处;

另一方面,那些曾经令人羡慕的职业生涯正逐渐被人工智能所取代。

受这些巨大变化影响最大的不是我们,而是下一代。

如果你没有计划一个未知的未来,谁知道你的教育将如何使你的孩子成为一个人?

在不确定的未来,孩子们将如何生存?

其次,在未来,这些技能是必不可少的

根据牛津大学关于先进自动化及其人工更换潜力的研究,目前一半的工作岗位很快就会消失,未来儿童应如何与人工智能竞争?

主流的主流工作模式将是“人类创造力+机器逻辑智能”。

因此,在人工智能时代,培养孩子的科学思想非常重要。

为了应对未来,具有这些技能的儿童将来会有优势。

1.培养儿童的创造力和解决问题的能力

一个是培养孩子提出问题的意识和能力,并学习犹太人教育孩子的方式。例如,在犹太儿童失学后,父母没有问孩子他们今天学到了什么,考试成绩是多少,但今天问了这个问题?有一个好问题吗?

西莫夫说:“科学始于好奇心和不可阻挡的知识欲望。”

家长应鼓励孩子提问,与孩子互动,并给孩子一个思考和想象的空间。

另一个是培养孩子的动手能力,因为实践是发现潜能的重要途径。传统教育强调大脑思维,而人工智能教育则强调动手思维。人工智能的开发越多,就越需要注意动手实践,各种手工活动都是非常好的形式。

2,找到孩子的多元智能优势和兴趣目标

每个孩子的智力优势都是不同的,有自己的兴趣。

父母应该善于发现并帮助孩子将他们的兴趣与智慧结合起来。这将使儿童具备一定的突出能力和发展各种能力。

3.培养孩子的沟通技巧

未来,人们将更多地参与创造性工作,所谓的创造和创新是由需要不同专业知识的人共同努力并发挥自己的优势。

因此,家长应培养孩子对情绪表达和情绪管理技能的理解,以更好地进行人际交往。

今天,我们正面临着向人工智能时代的过渡。

向所有人,特别是年轻人普及科学知识,是帮助儿童顺利进入人工智能时代的基本项目。

第三,好奇的基因将永远产生科学的种子

美国科学家卡尔萨根(Carl Sagan)也说过:“年轻时,每个人都是科学家,因为每个孩子都像科学家一样对大自然的奇迹感到好奇和敬畏。”

牛顿说:“如果没有大胆的推测,你就无法做出很大的发现。”

儿童有天生的好奇心,大胆的猜测和寻求知识的欲望,但儿童没有科学家的线索和准备,往往是盲目和不规则的。

因此,必须引导教育,使儿童逐渐理解,学习,熟悉,习惯并遵守科学家和社区的游戏规则。

让他们从“天生的”科学家成长为直率的科学家。

那么,科学真的如此难以预测吗?科学离我们的孩子太远吗?

当然不是。

上海的13岁男孩马哲明开发了“语音智能垃圾桶”。我们认为这是科学家可以做的事情,但是他在几个月内做到了,总成本不到300元。

家里的孩子们仍然不知道垃圾是否已经分类,而其他人的孩子已经开发出了“智能垃圾桶”。

令人羡慕的是,很多家长都对这些孩子的成长感到好奇。

事实证明,这些孩子的父母从小就开始关注培养他们对科学技术知识的兴趣。虽然孩子们很小,但他们已经对编程和机器人进行了深入的研究,并成为了制造者。

从某种意义上说,如果我们不为孩子的未来奠定科学基础,我们就已经开始落后了。

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